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海燕的博客

一点点的积累,用心去呵护!

 
 
 
 
 
 

《会走路的树》教学反思

2016-6-21 14:50:17 阅读39 评论0 212016/06 June21

一、凸显浓郁的语文味儿

《会走路的树》这篇文字清新美丽的文章。学习课文小树与小鸟之间那段美好的交往时,我让学生通过读书来体会,找出重点词语 “天天、许多、有趣”等词语中感悟出小树对小鸟的热情、喜爱、关心和友好。借助多媒体再现情境,启发学生结合画面想象他们交往的快乐。“小树带着小鸟来到——-,看到了——”,学生通过补白就把小鸟与“会走路的树”之间的愉快相处表现得淋漓尽致了。他们深刻地体会到了小鸟与“会走路的树”之间的深厚友谊和难分难舍之情。

作者  | 2016-6-21 14:50:17 | 阅读(39) |评论(0) | 阅读全文>>

《真想变成大大的荷叶》听课反思

2016-5-23 15:10:01 阅读6 评论0 232016/05 May23

上周有幸聆听了王舟莉老师和章秋兰老师的同题异构课《真想变成大大的荷叶》。这是一首儿童诗,展现了孩子们在夏天的美好遐想,洋溢着浓浓的童真童趣,而且诗歌蕴含丰富,语言浅显明快,亲切生动,学生的读诗兴趣很高。

作者  | 2016-5-23 15:10:01 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

绘本与阅读——启发学习乐趣的金钥匙

2016-5-4 14:48:47 阅读14 评论0 42016/05 May4

4月9日,杭州的春天特别美丽,春风和煦,柳絮飘飞。这都是因为有一帮热爱阅读、热爱绘本的年轻人聚集在了一起。这两天的时间,让我对绘本的认识了解提升了整整一个档次。这两天的学习让我的大脑急速运转、血液开始沸腾。每一个报告,每一节课,每个专家都是我的偶像。

作者  | 2016-5-4 14:48:47 | 阅读(14) |评论(0) | 阅读全文>>

“有感恩心”创意德育案例

2016-4-12 14:09:29 阅读20 评论0 122016/04 Apr12

实施背景

    现在低年级学生存在一个普遍问题——缺乏感恩之心。具体表现为:感恩意识薄弱,只图享受,漠视父母和老师的关爱,不懂得感激和珍惜,不能以善意的眼光看待周围的环境,不愿用自己的付出回馈他人和社会。对父母要求多,替父母分忧少;对老师挑剔多,尊重理解少;对同学关心少,考虑自己多。借“三有三讲”中有感恩心这个话题,我拟定了感恩教育的主题。

基本思路

作者  | 2016-4-12 14:09:29 | 阅读(20) |评论(0) | 阅读全文>>

《三个小伙伴》教案

2016-3-31 11:03:45 阅读5 评论0 312016/03 Mar31

19、三个小伙伴

作者  | 2016-3-31 11:03:45 | 阅读(5) |评论(0) | 阅读全文>>

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