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海燕的博客

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日志

 
 

《三个小伙伴》教案  

2016-03-31 11:03:45|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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19、三个小伙伴

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵课文的二至五自然段。

2.体会三个小伙伴在遇到困难的时候团结合作的精神,让学生懂得大家要团结合作,才能把事情做好的道理。

3.比较“巴”和“把”的异同,能正确、工整、美观地书写这两个字。

教学重点:

能正确、流利、有感情地朗读课文和正确工整地书写生字“巴”、“把”是本课学习的重点。

教学难点:

体会三个小伙伴在遇到困难的时候团结合作的精神,让学生懂得大家要团结合作,才能把事情做好的道理和指导背诵课文的二至五自然段是本课学习的难点。

教学活动

一、读词语,知课文

1.小朋友,这节课我们继续学习童话故事:三个小伙伴。(一起读课题)

2.故事中有三个小伙伴他们是谁呢?谁来喊喊他们的名字? 

出示第一行词语:小野猪 小袋鼠 小象 (你读得真响亮!你读得真好听!你还注意了词语之间的停顿呢!)齐读 都有个“小”真可爱

3.三个小伙伴给大家带来了一些词语,还认识吗?谁来读第二行?第三行谁来读?第四行谁来读?

第二行词语:锄头   箩筐    水桶  (后鼻音“筐”读得真准,请你带领大家读一遍好吗?“锄头”的“头”是个轻声,你读得真准!)齐读

第三行词语:硬嘴巴  皮口袋   长鼻子  (你读得很正确,如果声音再响亮一点就更好了!太棒了!你把这三个轻声都读准了!奖励你领大家读!“硬”是个后鼻音,你再试试看!“袋”是个轻声,你再来读!)齐读

4.小朋友们字音读得真准确!三个小伙伴奖励你们和它们一起去栽树。让我们一起来读读第一小节。

二、精读课文

(一)遇困难,想办法

1.瞧,三个小伙伴带着小树苗高高兴兴地来到了山上,刚想种树,却遇到了困难。请下朋友打开书本自己读读课文的2~5小节,找找他们遇到了哪些困难?

 2.交流出示PPT:

没有锄头挖树坑怎么办?

没有箩筐运肥料怎么办?

没有水桶浇水怎么办?

指名交流

指导朗读 三个小伙伴只带了树苗,忘带了工具,心情是怎么样的?焦急

谁来读出焦急的语气。

   评价(我听出来有点着急,没有工具怎么种树呀?你的眉头皱皱的,看起来这真是个难题!小朋友们看小小的问号告诉了我们,它们急得象热锅上的蚂蚁!)让我们一起读。

 

 

(二)齐心协力展强项

(A)小野猪

1.小朋友问题需要一个一个解决,那么我们来看第一个问题没有锄头挖树坑怎么办?请小朋友自由读第二小节答案就能在这一小节中。

2.谁来做小野猪读读小野猪是怎么说的?(点红:不要紧),瞧小野猪连说了两个不要紧,看来挖树坑是它的强项。谁来做信心十足的小野猪? 

3.原来小猪有硬硬的嘴巴,难怪不用锄头就能挖树坑了。示红:硬硬的嘴巴。

谁来读这个词?(评价:你的嘴巴真像锄头一样硬!)

谁来把这个词送进小野猪说的话读一读

 4.小野猪有硬硬的嘴巴,那它是怎么做的呢?点红:拱出

点动画讲解:小野猪的嘴巴上长着两根向上翘的牙齿,它只能用它硬硬的嘴巴往上或者往前把土顶起来并掀翻,这就是拱。谁来学着小野猪来做一做?(你学得真像!这只小野猪力气真大呀!)

5.小朋友拱树坑的时间长吗?从哪个词语中看出的?点红:不一会儿

(这么短的时间小野猪就拱出了一个小树坑真了不起啊!)

6.出示第二小节请大家一起来做做小野猪,一边做动作一边读。齐读

7.现在谁来说说小野猪是怎么解决困难的?

出示:________用____________。(师问,生答。)板书 (用 硬嘴巴 拱)

8.背诵积累

这就是小野猪想出的办法,我们把它记在脑海中吧! 

小朋友老师有一个快速记忆的小窍门教给大家,我们来看这一小节共有三句话,第一句写了种树时遇到了什么困难。第二句说小野猪是怎么说的。第三句是怎么做的。

出示填空 自由练习 指名背 齐背诵。

 

 

(B)小袋鼠

1.小野猪发挥了自己的特长,不一会儿就用硬硬的嘴巴拱出了一个小树坑,真厉害。可是没有箩筐运肥料怎么办呢?读读第三小节

2.谁来说说小袋鼠是怎么解决困难的?

出示:________用____________。(师问,生答。)板书 (用 皮口袋 运)

3.小袋鼠到底是怎么说和怎么做的呢?谁来读一读?

4.你觉得小袋鼠厉害吗?(它有一个皮口袋,能运一大堆肥料,所以小袋   鼠真厉害)

5.所以它连说了两个不要紧不要紧信心十足,谁来做小袋鼠说一说

6.情景互动 师生表演 没有箩筐运肥料怎么办?小袋鼠说。。。。

7.让我们一起来当当小袋鼠边读边演。

8.看板书:小野猪用硬嘴巴拱出树坑,小袋鼠用皮口袋运来肥料。现在他们可以栽树啦!

出示第四小节,引读。给小树周围撒上一些肥料帮助小树吸收营养,快快长大就叫施上肥料,给小树盖上泥土保护它的根,就叫培上泥土。我们一起来读一读

 

 

 

(C)小象

1.小伙伴们齐心协力栽树,可是没有水桶浇水怎么办?谁来做一做小象读一读他是怎么说怎么做的!(真棒!你还加上了动作来读呢!)

出示:________用____________。(师问,生答。)板书 用 长鼻子 浇)

2.小象在解决困难的时候用了三个动作?点红“跑、吸、浇”

老师奖励里放到句子中读一读 (小象跑地真快啊!吸得水真多啊!)

3.快快快,让我们来当小象一起去浇水吧!(一边读一边做动作

(三)学习最后一小节

1.在小野猪、小袋鼠、小象三个小伙伴的齐心协力下,小树终于栽好啦!看

2.小树栽好啦!他们开心吗?哪些词语看出来?(你可真会读书!)示红:手拉着手 又跳又笑  你把感叹号都读出来了,真快乐

3.多么开心啊让我们一起来读一读

三、学故事明道理

小结:小朋友们,今天我们认识了三个小伙伴,知道了它们栽树时遇到了困难,(点板书总结)这三个小动物都各自发挥自己的特长,齐心协力,终于栽好了小树。其实我们小朋友每个人都有自己的长处,在生活中我们不管遇到什么困难,只要大家像三个小伙伴一样团结起来,就一定能把事儿做好!

四、指导生字“把”、“巴”。

小朋友这节课老师跟大家一起学习了一个有趣的故事,其实我们的汉字也很有趣

(一) 学习巴

1.出示巴 把 读一读

2.出示巴的笔顺图

3.看笔顺图一起书空

4.老师范写   

     的第一笔横折稍稍向上斜,竖在竖中线,横在横中线起笔稍稍往上斜,      竖弯钩的尾巴要长向后伸展。

     5.巡视指导

(二) 学习把

1. 说说 “把”的结构:左右结构

2. 写好左右结构的字要注意两个看,一看宽窄:左宽右窄,二看高低:左边的提手要拉长,右边的横折与左边的横在一条线上,竖弯钩的竖要在竖中线 (教师书写)

3. 巡视指导

(三)实物投影展示点评

五、板书设计

19、 三个小伙伴

                                 小野猪         硬嘴巴     

小袋鼠   用     皮口袋     运

小象            长鼻子    

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